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探究新“质量管理规则”对船员培训班的影响

2016-11-18 10:58:15 船员培训网 阅读

为了履行STCW公约马尼拉修正案,2014年8月29日,交通运输部海事局在广州启动了船员培训班管理系列法规的修订工作,其中包括了船员培训管理体系的标准性文件——《中华人民共和国船员教育与培训质量管理规则》。经过1年多的工作,通过多次征求意见和讨论,完成了新版“规则”质量管理并即将发布实施。本文在履行新“质量管理规则”背景下,探究其对船员培训班有何影响。


1.对学校最高领导层的影响

最高领导层要更加重视质量管理体系的余小时是,积极配置资源,适时评审质量管理体系,努力发挥质量管理体系的作用。同时强调在最高管理层任命管理者代表,不断改进质量管理体系和提高人员的质量意识。

2.对教学和管理人员的影响

新“质量管理规则”将教学和管理人员的控制过程从“聘任”提升到“配置”的高度,从较低层面的人事管理过渡到更高层面的人力资源管理。

3.对教学和培训设施的影响

新“质量管理规则”扩大了对教学和培训设施的控制范围,从“设备”延伸到“场地、设施和设备”。

4.对教学和培训过程的影响

新“质量管理规则”增加了对船员培训实施过程的控制范围,将教学和船员培训过程扩大到教学的准备阶段;对教学过程的控制更加细致,增加了进行教学质量评估的要求;适应新的管理要求,增加了安全保障和节能环保的要求。

5.质量管理体系自身的影响

船员培训班对质量管理体系文件自身形式的要求在降低,但船员培训班对质量管理体系自身作用的要求在提高。引导质量管理人员和审核员,将注意力从质量管理体系文件自身的符合性逐步转移到质量管理体系在促进船员培训质量的效果上来。